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克服本领危机提升素质能力的关键
发布日期:2019-10-17 来源:世界经济与政治教研部作者:孙超浏览次数:

“用学术讲政治”不仅是党校办学的关键,更是广大党校教师克服本领危机、提升素质与能力的关键。新时代要有新气象,更有新作为。党校教师必须“不忘初心、牢记使命”,加入到党校高质量推进“用学术讲政治”的教学改革进程中,有所担当,勇于推进“用学术讲政治”的自我革命。

必须旗帜鲜明讲政治。党校教师讲政治,一方面要提高政治站位,突出主业主课,将政治讲透彻,讲明白,讲清楚;另一方面,要严守党的纪律和政治规矩。在党校讲台或公开场合自觉维护党的权威,时刻紧绷政治弦。要想站好党校讲台,就必须做到自觉坚持党校教师姓党这个最大的师德。党校教师姓党是“用学术讲政治”的灵魂和根基。党校学员来自四面八方,如何引导学员对马克思主义、中国特色社会主义以及党的理论、路线和政策真学、真懂、真会和真信,就要自觉做好站位,理解好自身的角色和功能,将“讲政治”渗透到党校工作的一言一行。

苦练本领才会讲政治。一堂好课能否给学员“解渴”,用学术是基础,转话语是关键。而这两个要求的前提是党校教师对课程本身理解透彻,通过对学员需求的深刻理解,树立问题导向,找准学术接口,将学术话语转换为合适的语言。这不是朝夕之功,要求党校教师针对自身所在的学术领域狠下苦功才能有所斩获。因此,“用学术讲政治”要求党校教师能够娴熟地使用学术框架发掘问题,引导学员通过理论的眼睛探究政治背后的理路和逻辑。它要求党校教师能够把握好课堂话语,将抽象的、晦涩的学术语言转化为鲜活的、灵动的课堂话语。这不仅考验党校教师的理论功底,还要求党校教师具备恰当的转换话语和解读政治话语的能力和本领。党校教师“用学术讲政治”就是要培养提升学术话语和政治话语的转化能力,就是要将政治用学术的思维剖析清楚,就是要将学术话语调整为学员能够听得懂、想得到和思考跟得上的课堂话语。

紧跟“一号工程”教学改革大潮。“用学术讲政治”是省委党校教学改革的“一号工程”,在省委党校为期两天的学习会中,围绕着“用学术讲政治”“教研咨一体化”开展的12 个校重大教学专项课题成果汇聚了党校教师的智慧,探索了省委党校深化教学改革的方向和道路,也展示了校委在探索如何更好地“用学术讲政治”、实现“教研咨一体化”的勇气与担当。围绕“用学术讲政治”和“教研咨一体化”制定的相关文件精神的解读也传达出省委党校校委通过制度明确党校科研教学的工作导向。这些制度激励无疑更保证了党校教师勇于、敢于“用学术讲政治”,讲出理论的力量、思想的力量和信仰的力量;也更专注我们党所关心的重大理论和实践问题的理论研究,用好“三支笔”,写好学术文章、宣传报道和决策报告。

(作者系亚博欧洲杯专题世界经济与政治教研部副教授,原载《江苏党校报》2019年10月20日第03版)

(责任编辑:姚立才
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