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培训动态摘要(八)
发布日期:2020-07-08 来源:学员处组稿浏览次数:

政治辅导员刘德海书记为中青三班学员上专题党课

7月1日,第2期中青年干部培训三班的同学们聚集在教室,在热烈的掌声中,班级政治辅导员刘德海书记走上讲台,为大家带来了题为《学习新思想,跟上新时代》的专题党课。

刘书记开宗明义,点出当前党员干部在学习新思想上存在的三种现象,指出要真正做到学懂、弄通、做实,必须在重视学习的基础上,再上前走一步,更加重视学习成果的转化运用。简洁有力的开篇,马上抓住了同学们的注意力。

            

刘书记以深厚的理论修养和独特的叙事视角,紧扣十九大报告对新时代的论述,从五个方面阐述了新时代的丰富内涵,对“我们进入了怎样一个新时代”作出了深刻解读。通过他的辅导,同学们进一步具化了新时代的历史坐标、明晰了新时代的阶段传承、认清了新时代的鲜明特征,对新时代的思想之新、理念之新、战略之新、任务之新有了更深一层的领悟、更高一步的把握。

            

刘书记进而指出,跟上新时代的着眼点、着力点,关键在于“六个重大跨越”:一是中国特色社会主义内涵意义,从特殊性到普遍性的跨越;二是思想旗帜,从马克思主义中国化到当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的跨越;三是两个百年奋斗目标的历史交汇,从小康背景到现代化前景的跨越;四是中国社会的主要矛盾,从“快多大”到“高全强”的跨越;五是对世界的贡献,从“球籍之痛”到日益走近国际舞台中央的跨越;六是党的工作中心,从正本清源到守正创新的跨越。

刘书记围绕江苏如何跟上新时代讲了三个要点:一是在目标上,聚焦决胜高水平全面建成小康社会、高起点开启基本现代化新征程、推动高质量发展走在前列、把强富美高新江苏建设不断推向前进等四个方面;二是在使命担当上,勇于挑起为全国发展探路的重担;三是在行动上,要深化思想解放,在解放思想中统一思想、直面现实触动思想、勇攀新高走在前列、把握导向凝聚合力。

一堂近两小时的党课,刘书记全程脱稿、娓娓道来,妙语连珠、深入浅出,令中青三班的同学们收获满满、大呼过瘾。尹悟铭同学说,听过不少党课,今天这堂课印象尤为深刻,刘书记对新思想、新时代的解读,如武林顶尖高手的雄浑内力,至阳至刚,绵绵不绝,听后令人耳聪目明、浑身舒畅。王钢同学说,刘书记的授课充满思辨的伟力,使我们平时相对零散化的思考得以整合,相对表面化的认知得以深刻,对于年轻干部从平凡走向优秀,具有极强的方法论意义。课后,意犹未尽的同学们仍在继续探讨着、争论着,在浓厚的学习气氛中度过了一个难忘的七一。

图文:张 晨 


一堂案例教学课 一次思维大碰撞

7月2日上午,第9期中青年干部培训二班在省委党校老师带领下,围绕“疫情防控常态化背景下,秦淮区基层社会治理创新的探索与实践”进行案例教学。  

开课前,学员们就收到了“预习作业”——阅读案例并对交流主题进行准备。课程开始了,走进教室,环形排列的桌椅、四张白板以及分发给各组的几张大白纸、白板笔让学员们对案例教学充满期待。

破题--充分引发思考

“当前新冠肺炎疫情全球依然肆虐,全球感染人数突破1000万,死亡人数超过50万”,“秦淮区面积49.11平方公里+常住人口超过百万+897个住宅小区,无一例本地确诊” ,“赋权、赋能、强基层、强队伍”的‘两赋两强’,街道集成改革‘秦淮模式’”。案例导入后,学员们看到了不一样的秦淮,对秦淮区应对疫情大考,有效赋权、执法下沉、做实网格、党建堡垒等有了初步的认识。

              

研讨--集体解剖麻雀

如何深化社区改革,推进社会治理体系与治理能力现代化,带着问题学员开始分组讨论。按照讨论10分钟、分享10分钟、互动10分钟,全体学员进行思维大碰撞。在讨论环节,各组学员结合理论学习和对实践的掌握情况,分别围绕“立足社会治理的视角,谈一下本次秦淮区疫情防控工作的经验启示与不足之处有哪些,应当如何改进?”“ 在秦淮区进一步推进社会治理改革向社区下沉的过程中,可能会遇到哪些障碍,应当如何应对?”两个问题进行分析。在交流环节,每组派出一名学员代表,阐述本组观点。在互动环节,其他组成员进行提问和补充。两个小时过去,每组的大白板记满了内容。

            

点评--思维实现飞跃

最后,薛莉老师对各组表现进行精彩点评,同时走出案例,就“为什么要实现社会治理现代化?”“为什么要推进社会治理下沉到社区?”“如何实现基层社会治理现代化?”进行教学,提出“党委领导、上下联动、社区自治”,建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体,推进国家治理体系和治理能力现代化。

通过本次案例学习,学员们收获颇多。大家一致认为,案例式学习改变了传统的教学模式,让学员成为课堂主角。通过问题导向,让学员走入主题;通过头脑风暴,让学员群策群力;这种教学形式让教师的理论优势和学员的实践优势相结合,真正做到了教学相长。同时,课堂大部分时间交给学员,这激发了学员深度思考和慎思分享的热情,锻炼了语言表达和现场应变的能力,营造了理论修养与实践融合的学习氛围,传递了班级团队满怀激情、奋发向上的青春正能量。

                     图文:陈秋明、吕梅、孙靓靓、李义翠


学员入校“三带来” 互动研讨求答案

社会主义与资本主义之间是什么关系?怎样创新中国特色社会主义思想的宣传教育方式让人民群众更为接受?如何提升党员干部干事创业的激情?7月3日上午,随着一条条理论或实践困惑问题的提出,第9期中青年干部培训二班“三带来”问题集中研讨活动正式开始。

本次活动在省委党校公共管理教研部主任胡宗仁教授的主持下,改革研讨形式,将以往教师释疑解惑为主改为师生互动研讨。学员们在入学“三带来”问题的基础上,根据两个月的学习情况提出新的思考,再由任课老师答疑解惑。“酒香也怕巷子深,党校老师能否通过抖音、快手等自媒体让优质的党性教育资源惠及广大基层党员?”、“金融是推动经济发展的血液,我对将其归类为虚拟经济提出异议”,“在社会主义国家还有没有无产阶级和资产阶级?”、“国家治理体系和治理能力现代化在在中西方语境下有何区别?”交流中学员们踊跃发言,各抒己见,气氛热烈。

                

此次活动,共收集“三带来”问题140余条,涉及疫情防控、党建工作、科技创新等各个方面的问题。针对学员们的发言和反映较为集中的问题,胡宗仁、孙耀武、李继锋等任课老师分别与学员们进行了互动交流,共同探讨解决对策。三位老师表示,这次研讨充分发挥了学员主体作用和教师的主导作用,体现了教学相长、学学相长的教学特点。学员们的发言展现了了前期学习的成果,既体现了深入的思考,也彰显了思想理论的高度。 

交流结束后学员们普遍反映,这种带着问题带着思考的互动研讨交流方式很有针对性和实效性,理论的光辉,疑惑的解答,必将会给大家带来实践的曙光。

图文:吕梅、陈秋明、孙靓靓、李义翠

(责任编辑:周玉顺
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